最近看了这样一个小视频，不得不承认，这个套路真的有点厉害啊。
在给孩子喂药这件情上，你是否也曾全家总动员过？要么甜言蜜语忽悠娃，要么简单粗暴地把娃鼻子一捏，灌。
有位网友这样回忆：「小时候，我妈专门挑我看电视最认真的时候喂药，喂完我还不知道……」
现在看看这些自投罗网的小碎娃们……妈妈们再也不用担心娃的吃药问题了！
世界上最长的路，就是妈妈的「套路」。自小到大我们谁不是在妈妈的套路中长大？
套路恒久远，代代永流传。现在带娃的妈妈们，只不过在发扬传统套路的基础上，又做了一些提升。
看这「躺尸」的懒妈：
再来看看，这位妈妈是怎样套路孩子的：
我会用赚零花钱的办法让娃背诗、抄诗、写故事、看故事，然后讲给我听。为什么是这些项目呢？因为这些项目，耗时！
既让孩子学习了知识，又为自己赢得了休养生息的时间，真是一举两得呢。
我家是俩小碎娃，我这个做妈妈每天眼睛一睁都能把嗓子吼破音。这中间有次嗓子发炎，失声那几天自己跟卓别林一样，一直在演默剧，看着娃们各种「造」，没憋死倒是差点急死。
痛定思痛，养娃不能光靠吼啊，首先得确保自己活着。好不容易安静了几天，我进行了深刻的反思：还得「攻心」啊 。
孟子曰：过劳力者治于人，劳心者治人 ……眉头一皱，套路上头。
自古真情留不住，唯有「套路」得人心。陶行知说过：「我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。」
小碎娃，套路滴干活！
假装病人
kaishujianggushi
有时实在太累了，不想应付小碎娃，我就呈平角躺下。拿来春节从外公家带回来的听诊器，假装咳嗽几声：「宝贝，妈妈不舒服了，你现在是医生，快来给妈妈看看怎么回事。」
小碎娃煞有其事，听筒搁你胸前探来探去，你不能全程无表情演出，你可以适时哼哼唧唧友情配合一下 ……
他这么摸摸捏捏，一番捯饬，整的人睡思昏沉……不过这时候可别真过去了，你得谨防小碎娃一巴掌呼你脸上，或者抠鼻、捏眼折腾你。
你得呼应着娃：眼睛间或一轮，证明你自己还是个活物。
假装小偷
kaishujianggushi
儿子不满2岁，性别使然吧，超级迷恋警察叔叔。家里有一套玩具警车装备，为娘的就经常挪动这肉身陪娃「造」。
我扭扭捏捏故意躲门后或者阳台窗帘后装小偷，小碎娃举着玩具小手枪也配合着佯装到处找：「别动，我系警察苏苏，你叫什么名几…….」
每次被抓住，小碎娃一脸的傲娇和得意。不知道是自己在套路娃，还是娃在忽悠我？
假装听众
kaishujianggushi
女儿7岁，自小喜欢阅读，特别是喜欢看故事和一些未解之谜，但凡有时间揪着我就要给我讲故事。
有时候累了，我和小宝就坐沙发上，女儿就开始balabala……如果你不走心，能把你整睡着。但是面对孩子的兴趣和满腔的热情，我时不时探起身子附和一下。
此时此刻我和小宝的画风是，一个昏昏欲睡，一个一脸懵逼。
孩子讲故事过程中的专注和跳跃的思维有时候让我自叹不如。其实不窥探不知道，孩子与生俱来强大的内核，真的超乎你的想象。
假装学生
kaishujianggushi
饭后，俩娃经常精力旺盛，上蹿下跳，翻转腾挪，满屋子叫嚣。别急，伪娘有招「治」你。
大宝二年级，对班上的几位老师崇拜得不要不要的。我说：「姐姐来当老师吧，我和弟弟是你的学生，你给我们上课……」
大宝激动地搬来小黑板，拿起我辅导作业时的那把戒尺，煞有其事的开整。小娃整天目送姐姐上学，羡慕的不行，这下可好一觉醒来自己就是小学生了，全程脸上都是大写的嗨皮。
这招简直不要太好使，教学时间可长可短，这就看你的「瘫痪」时间了。
假装老师
kaishujianggushi
坊间有曰：老师一句话顶家长十句话。认可的妈妈举个爪。
而且孩子还时不时怼你：我只听我们老师的。所以很多时候在家不得不挟天子令诸侯，言必称老师。
关于大宝作业这块，我觉得我这个套路可以广而告之。疗效好，省心！
现在老师习惯在群里布置作业，有的家长直接让孩子看手机做。
作为一个资深教师和心机妈妈，我特地准备一个作业本，人工智能老精灵上线：
大宝的老师平时给孩子留作业一向不多。对于孩子掌握不牢固，或是反复出现问题的地方，我偶尔会以老师的名义加那么一点点量。在这一点上，至今还从没被孩子识破过，暗自得意中。
另外，偶尔在电视节目的选择上，我也会搬出老师来。可能每个孩子对电视都是天生无免疫力吧。我家娃不管是啥节目，哪怕是新闻、广告，娃都能看得目不转睛。
于是我即刻假传圣旨：
大宝，听你们班主任说，央视有一档栏目叫XX，让同学们课余时间多多观看。
谁知道孩子一看，自己就喜欢上了这档栏目。
其实以老师的名义，只是手段，目的都是为了让孩子们能够养成习惯，拓宽视野，增长知识，规范自己的行为。
一个孩子的教育，本身就不能仰仗老师独立去完成，一个优秀的孩子，必然是家长和学校合力的结果。
作为家长，我们不需要每天摆着一副不可冒犯的姿态，我们为什么不能和孩子做成朋友呢？
你可以提前送孩子去早教，去各种兴趣班，但作为爸爸妈妈的我们也不过是一介常人，何必把孩子从头至脚武装到牙齿。
孩子生而自由，他有他的人生。
再说带孩子，也没有一种既定的成功模式，适合孩子的才是最好的。我们所做的一切，不过是为了让孩子在童年享受这个年龄该有的快乐。
杜威曾这样解读教育的：我认为教育就是生活的过程，而不是将来生活的预备。
孩子因我们而来，不是为我们而来。
让孩子快乐，这是我们每个做家长的愿景，
至于方式方法，可以见仁见智，
只要你的「套路」
让你的孩子在不知不觉中获得快乐和体验，
而且心甘如怡就行了。
来源：网络
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