当孩子具备了一定的自我意识，开始思考并有一定的语言表达能力时，宝宝开始问为什么，他们对任何事情都充满好奇。天为什么是蓝色？汽车为什么会跑？……
往往他们问的都是你从未想到的问题，这正是宝宝认知和思维开始发展的萌芽，这一阶段对宝宝来说非常重要，对大人来说则弥足珍贵。
很多时候宝宝问出的问题让我们解答不了，有时候刁钻古怪、无厘头，若恰好你正在做事情，你有过类似的回答么“你怎么这么烦呢！”“你没看我正忙着，一边玩去！”“你真傻！”，这些回应会让伤害宝宝的积极性，若是敷衍或不理睬，会更让宝宝感到难过，产生自己不重要的念头。
孩子问问题的时候，虽然在成人看起来好像是没意义的，成人采取不回应、厌烦甚至嘲笑的态度，这些都是大错特错的。
一些心理学研究发现，由于大人的态度让孩子感到沮丧，逐渐放弃了提问问题，不那么爱思考，孩子的好奇心随着年龄的增长而消失，创造力也跟着一起不见了。
当你的孩子提问题的时候，请你放下手头的事情，认真倾听孩子说什么。请你弯下腰或者蹲下，目光平和地注视孩子，用点头和微笑鼓励他，并用语言表达对问题的兴趣，如：“这个问题很有意思。”“哦！你居然有这样的想法”“你了一个有趣的现象，让我看一看？”等。
很多时候家长发脾气，一方面因所做的事情被打断，另一方面则是无法回答孩子的问题，有一种挫败感，气急败坏了。
其实孩子的问题，并不是所有需要回答，可以灵活地处理孩子的为什么，孩子的问题一般有下面几种：
（1）只需家长稍微启发，孩子自己能够得出答案的问题；
（2）孩子不知道答案，家长知道答案的问题；
（3）孩子和家长都不知道如何解决，但问题有解，可以寻求资料来解；
（4）目前为止，人类还没有解决的问题。
当孩子有问题时，不要着急推开，先看看是哪一种问题，然后回答。
第一种问题
面对比较小的孩子，家长可以认同的重复下孩子的问题，很多小孩子可以自己思考答案。
若是大一些的孩子，家长可以用相似的例子或比喻引导孩子，鼓励孩子开动脑筋，自己寻找问题的答案。
第二种问题
给孩子讲解知识，要根据孩子的认知能力，适当讲解就好，用他们可以听懂的语言，不要求是专业术语。
第三种问题
知之为知之不知为不知，如果家长真的不知道如何解答，千万不要装作自己懂糊弄孩子。
更不要用权威或者自以为是来遮掩无知，这样会使孩子觉得提问题是一种不够好的表现，从而不爱提问题；若是家长的“虚伪”被孩子识破，就会丧失孩子对你的尊重。
遇到这种情况时，家长应该非常诚实地对孩子说：“这个问题我也不知道答案，等我知道了答案，再来告诉你。”或者双方一起查资料，看看到底如何解决。
第四种问题
面对这样的问题，应该感到开心，但要如实相告，自己不知道如何解决这个问题，比如：“你问的这个问题很好，可是现在我们还解决不了，你可以尝试下，看看有什么好的办法来解决。”
作为家长，不但不能扼杀孩子这种好奇心，而且要积极寻找拓宽孩子好奇心的方法。
其实孩子的潜力是无限的，很多时候是大人们们的思维限制了他们，让他们的创新思维越来越少。
所以对待孩子任何的提问和行为，要保持开放的态度，哪怕你觉得非常离谱，也要支持孩子去尝试，并且有了结果后可以给他讲讲前因后果。